10月25日—27日，由陶冶部基础陶冶司主理，中国陶冶装备行业协会经办的“第十届寰宇中小学现实教学说课举止”在昆明滇池海外会展中心举行。经过市、省、国度的严格评比开云体育(中国)官方网站，从各省级陶冶行政部门名额保举的现实教学说课案例中，详情了297个现场展示案例。其中，广东省共有14名老师脱颖而出插足现场展示。

东莞市第一中学老师陈拉燕的现实说课案例，奏效入选为高中物理学科现场展示案例。陈拉燕的现场说课展示，得到与会巨匠的高度敬佩，被授予“2024年度寰宇中小学现实教学高东谈主”称呼。

陈拉燕的现实说课题目是高中物理东谈主教版必修2第六章第2节《用DIS讨论向心力的大小》，讲义领受手摇向心力演示器讨论向心力大小抒发式，但无法定量测出向心力大小，莫得达到定量讨论的主张。改进的现实是用手机内置的陀螺仪传感器测出角速率，利使劲传感器汇聚向心力，通过蓝牙将数据发送得手机软件中。现实径直定量测量角速率和向心力大小，不仅直不雅宗旨角速率、力随时期变化的情况，还不错快速绘画向心力与角速率、半径、质料的相关图像，从而定量讨论物理量之间的相关。

本现实款式直不雅，数据可靠，使学生的科学讨论和科学想维两方面的中枢教学得到培养，终末匡助学生酿成物理不雅念。数字化现实让学生感受科技的魔力，拉近学生与时期的距离，激励学生的创新意志。

除了陈拉燕获评“2024年度寰宇中小学现实教学高东谈主”外，我市还有22位老师（说课老师）在“2024年广东省中小学现实教学说课举止”中赢得优异的获利。

安分们针对现实教学缱绻、想象决议、操作技巧、数据处分步调以及教学评价等多个方面进行了注释的解析。他们灵活且富余感染力的教学，充分展示了在现实教学畛域深厚的专科智商和教学。

连年来，东莞市高度嗜好并积极强化与优化中小学现实教学使命，着力种植种种陶冶装备的欺诈服从，并饱读动老师积极投身于现实教学实施举止之中。经心筹划并组织了一系列举止，涵盖优秀克己教具评比、现实教学说课竞赛、幼儿园克己教玩物评比以及现实操作与创新时期竞赛等多个方面，旨在汇聚雄伟老师的明智与力量，对现实教学流程中的教学仪器成就、教学步调技巧以及现实材料等进行不休的创新与完善，鼓舞现实教学水平的稳步种植。

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